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突发的疫情打乱了生活节奏，也打乱了原本的开学脚步。学生开始上起了网课，老师开始当起了主播。在这段特殊的疫情防控期间，如何让学生和家长保持良好的身体和心理至关重要，身为班主任的我也开始了远程“遥控”和辅导。比较特殊的是，我身兼两个班的班主任，分别是19级新生班和17级毕业班，除了上课、备课，我每天的工作就是监督19级学生的身体、心理状况和上课考勤，17级学生的身体、实习的情况。早上起床首先关注班级早读情况，催促学生按时健康打卡，中午关注学生的动向，晚上总结学生一天上课状况。疫情正值寒假，很多学生回老家过年或外出旅游，必须第一时间摸排学生的假期动向和健康状况，一定要做到心中有数。防疫期间无法跟学生面对面交流，时常有种“鞭长莫及“的感觉。但是我知道每个班主任的责任重大，必须认真的完成工作。

防疫期间，除了学生的心理和身体健康，学习也是至关重要的，网课完美的解决了停课不停学的现状。前两个星期学生对这种新型的教学模式有着浓厚的兴趣，上课比较积极，随着时间的推移部分学生开始懈。背３鱿止铱、迟到、早退的现象，上课情绪不是特别高。学生晚睡晚起的情况比较严重。针对这种情况我制定了小组分管制的策略，把整个班级分成7个小组，每个小组成员7—8个人，各组选出一名组长，组长负责本组学生的健康打卡和上课情况，这种小范围的管理不仅提高了打卡效率，还大大提高了学生的上课率。接下来要进一步培养学生的养成良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，多渠道的了解和掌握学生的心理问题，与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。